TECNOLOGIAS NA ESCOLA

segunda-feira, 21 de novembro de 2011

PESQUISA

1-O currículo é um projeto que determina os objetivos da educação escolar e propõe um plano de ação adequada para a consecução de ditos objetivos. Supõe selecionar, de tudo aquilo que é possível ensinar, o que vai ensinar num entorno educativo concreto. O currículo especifica o que, como e quando ensinar e o que como e quando avaliar.

2-O uso de tecnologias nas atividades distintas natureza provoca avanços nas ciências e nos conhecimentos que exigem a abertura da escola aos acontecimentos e sua integração aos diferentes espaços de produção do saber, o que implica em flexibilidade do currículo que passa a ter uma visão mais ampla e integradora entre os conhecimentos sistematizados e aceitos socialmente e os conhecimentos que emergem no contexto na vida das pessoas, nas diferentes linguagens de comunicação.

3- É resultante de uma seleção organizada intencionalmente com o objetivo de que o aluno alcance determinados resultados. O desenvolvimento do currículo na realidade da escola e no contexto da sala de aula vai além das grades curriculares e envolve toda a escola, a vida dos alunos, o entorno escolar e os acontecimentos locais e globais que interferem no sistema de relações estabelecido na dinâmica do processo educacional.

4-Nossa experiência tem mostrado que as tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do currículo se houver clareza da intencionalidade pedagógica, isto é, se o uso das tecnologias ocorrer integrado a um projeto curricular que se proponha a desenvolver a capacidade de pensar e aprender com as tecnologias.

ENTREVISTA EM FORMA DE PLANO DE AULA

PLANO DE AULA

Tema: Gênero textual: Entrevista

Disciplina: Língua Portuguesa

Público alvo: Alunos de 4º e 5º ano

Objetivo:

Ampliar a fala em situação de comunicação formal
Participar de uma situação de comunicação oral formal
Ampliar sua capacidade de ler entrevista

Conteúdos:

*Adequação das perguntas às respostas dadas pelo entrevistado

* Obter informações

*Utilização de recursos próprios à situação de entrevista

* Realização de leitura de textos informativos

Material necessário:

*Computador com acesso a internet, para realizar a pesquisa sobre a profissão do entrevistado.

Papel, caneta, caixa de som, microfone e máquina fotográfica.

Desenvolvimento

A partir das informações sobre a profissão do entrevistado, definir o que já sabemos

e o que queremos saber. Dividir a sala em grupos e cada grupo vai formular uma pergunta ao entrevistado. No momento da entrevista cada grupo deve estar com o seu material.

Avaliação:

Avaliar se os alunos atenderam as características do gênero, sua estrutura e forma de apresentação.